آخرین مطالب

درآمدی بر جامعه‌شناسی ادبیات

عنوان: درآمدی بر جامعه‌شناسی ادبیات گزیده و ترجمه: محمد جعفر پوینده ناشر: نقش جهان مهر سال نشر: ۱۳۹۰ تعداد صفحات: ۵۴۱ فهرست مطالب: ۱. جامعه‌شناشی ادبیات/ لوسین گلدمن سه مسیر پژوهش بنیانگذار راستین: جورج لوکاچ جامعه‌شناسی ادبیات و «نقد نو» نتایج چند بررسی معین ۲. جامعه‌شناسی ادبیات و شاخه‌های گوناگون آن/ ژاک لنار جامعه‌شناسی ادبیات یا جامعه‌شناسی ادبی؟ جامعه‌شناسی آفرینش و جامعه‌شناسی آثار ادبی الف) پوزیتویسم و نظریه بازتاب ب) ساختاریهای ذهنی و ساختارهای زیبایی‌شناختی پ) آفرینش ادبی در نظرگاه گلدمن ت) انسجام، تضاد و چندآوایی ث) زیبایی‌شناسی نفی‌کننده و استقلال نگارش ج) نهادِ ادبی و نهادِ «ادبیات» جامعه‌شناسی خواندن الف) جنبه‌های گوناگون خواندن ب) خواندن به عنووان تجربه زیبایی‌شناختی: نوآوری و تکرار ۳. جامعه‌شناسی ادبیات و بنیان‌گذاران آن/ ژان- ایوتادیه بنیان‌گذاران الف) جورج لوکاچ ب) لوسین گلدمن پ) میخاییل باختین ت) یک نمونه برجسته: میشل کروزه نقد اجتماعی زیبایی شناسی دریافت الف) جامعه‌شناسی خواندن ب) زیبایی‌شناسی دریافت کتابشناسی جامعه‌شناسی ادبیات ۴. روش‌های تجربی و دیالکتیکی در جامعه‌شناسی ادبیات/ پیر و. زیما عینیت و جامعه‌شناسی تجربی ادبیات الگوهای دیالکتیکی الف) زیبایی‌شناسی هگل و الگوهای دیالکتیکی در جامعه‌شناسی ادبیات ب) کلیت، شخصیت و موقعیتِ «نوعی» از دیدگاه لوکاچ پ) کلیت و جهان‌نگری از دیدگاه گلدمن ت) نقد آدرنو بر زیبایی‌شناسی هگل ث) نقد و ایده‌ئولوژی  از دیدگاه پیر ماشری ۵. جامعه‌شناسی رمان از دیدگاه یان وایت، لوکاچ، ماشری، گلدمن، باختین/ پیر و. زیما الف) زمان رئالیستی از دیدگاه جورج لوکاچ ب) «دهقانان» اثر بالزاک: از لوکاچ تا ماشری پ) از لوکاچ تا گلدمن: دفاع از جامعه‌شناسی رمان ت) میخائیل باختین: کارناوال، دوگانگی و رمان ۶. روش ساخت‌گرای تکوینی در جامعه‌شناسی ادبیات/ لوسین گلدمن ۷. لوکاچ، گلدمن و جامعه‌شناسی رمان/ فرانکو...

عشق کتاب (فیلوبیبلون)*

عنوان: عشقِ کتاب: رساله‌ای در باب عشق به کتاب (Philobiblon) نویسنده: ریچارد دو بری (Richard de Bury) تاریخ نشر: ۱۳۴۵ میلادی تعداد صفحات: فهرست مطالب مقدمه عشقِ کتاب پیش‌درآمد فصل ۱: گنجِ خرد در کتاب‌ها نهفته است فصل ۲: مِهری که به درستی درون کتاب‌ها نهفته است فصل ۳: تصوری که ما در مورد بهای خریدن کتاب‌ها داریم فصل ۴: شکایت کتاب علیه روحانیتی که ترویج می‌شود فصل۵: شکایت کتاب‌ها علیه مالکانشان فصل ۶: شکایت کتاب‌ها علیه دراویش فصل ۷: شکایت کتاب‌ها علیه جنگ‌ها فصل ۸: در باب فرصت‌های متعددی که گردآوری مخزنی از کتاب‌ها که در اختیار ما قرار می‌دهد فصل ۹: چطور ما آثار کهن را می‌پسندیم و مطالعات مدرن‌ها را محکوم می کنیم فصل ۱۰: در بابت تکامل تدریجی کتاب‌ها فصل ۱۱: چرا ما خواندن کتاب‌های یادگیری آزاد را بر کتاب‌های حقوقی ترجیح می‌دهیم فصل ۱۲: چرا ما واداشته می‌شویم که کتاب‌های دستور زبان را با سخت‌کوشی مهیا کنیم فصل ۱۳: چرا ما کاملا از حکایت‌های شاعران را غفلت نمی‌کنیم فصل ۱۴: از چه کسانی انتظار می‌رود عاشقانِ خاص کتاب‌ها باشند فصل ۱۵: در باب فواید عشق به کتاب فصل ۱۶: شایسته است که کتاب‌های جدید بنویسیم و قدیمی‌ها را احیا کنیم فصل ۱۷: در باب نمایش جلوه‌های مرسوم حفاظت از کتاب‌ها فصل ۱۸: نشان دادن اینکه ما مخزنی از کتاب‌ها را برای سود مشترک دانشوران گرد آورده ایم و تنها برای دلخوشی خودمان نیست فصل ۱۹: در باب رسوم امانت‌دادن تمام کتاب‌هایمان به اهل تحقیق فصل ۲۰: نصیحتی به دانشوران برای جبران کوشش ما با تقاضاهای وارسته   چنانکه از مطالب و مقالات منتشر شده به وسیله «مجله مطالعات خواندن» بهره می برید و انتشار...

تاریخ کتاب

عنوان: تاریخ کتاب نویسنده: آلبر لابار (Albert Labarre) مترجم: محمد خادمی ناشر: کلیدر سال نشر: ۱۳۸۶ تعداد صفحات: ۱۹۲ فهرست مطالب مقدمه فصل یکم: پیدایش کتاب فصل دوم: کتاب در دوران یونان و روم باستان چشم‌انداز کلی کتاب در یونان قدیم کتاب در روم و دوران امپراتوری فصل سوم: کتاب در قرون وسطی پایان دوران باستانی یونان و روم کتاب در روم شرقی عصر رهانیت جنبش فرهنگی کارگاه‌های وابسته به کلیسا خط تزیین کتابخانه عصر غیر مذهبی ساخت و انتشار کتاب خط تزیین نسخ خطی کتاب در خاور دور و میانه خاور دور خاور میانه فصل چهارم: پیدایش صنعت چاپ حکاکی روی چوب پیدایش چاپ سربی گسترش صنعت چاپ عوامل گسترش چاپخانه‌ها فصل پنجم: از نسخه خطی قرون وسطی تا کتاب عصر حاضر شکل ظاهری کتاب حروف متن کتاب شکل کتاب مصورسازی کتاب حکاکی روی چوب حکاکی روی فلز متون چاپی عرضه کتاب متون اومانیسم و کتاب کتاب و نهضت اصلاحات مذهبی انسان‌ها و کتاب‌ها نامیدن کتاب قوانین کتاب امتیازات و تحریف وضع مولفین کتاب و خوانندگانش فصل ششم: کتاب از دوران نهضت «ضداصلاحات مذهبی» تا عصر روشنگری شرایط جدید چاپ تحول چاپ در اروپا آلمان هلند پراوانس اونی فرانسه اسپانیا ژنو پیشرفت مطبوعات مصورسازی در زمان استفاده از فن حکاکی با قلم قرن هفدهم قرن هجدهم چاپ در قرن هجدهم فصل هفتم: کتاب در عصر حاضر انقلاب صنعتی و کتاب عرضه و مصورسازی کتاب چاپ عصر حاضر تحول چاپ مطبوعات کتاب در دنیای کنونی چنانکه از مطالب و مقالات منتشر شده به وسیله «مجله مطالعات خواندن» بهره می برید و انتشار آزاد آنها را مفید می دانید، دقت کنید که در کنار همکاری علمی شما عزیزان، تداوم کار این...

سرانه مطالعه در مجلس شورای ملی ایران

گویی در سال ۱۳۵۵ بر اثر حوادثی کتاب‌های درسی مدارس تا آبان‌ماه توزیع نمی‌شوند. یکی از نمایندگان مجلس شورای ملی، دکتر محمد ستاری، نماینده رشت، نطقی ایراد می‌کند که بخشی از آن اشاره به سرانه مطالعه دارد و می‌توان رد سرخوردگی‌های امروزه‌مان را از میزان کم خواندن در این متن نیز مشاهده کرد. اما آن بخش از متن که به ما مربوط می‌شود اینچنین است: … در این زمینه اگر گفتنى فراوان باشد ولى یکى از آنها هم وضع نابسامان کتابهاى درسى مدارس است که متأسفانه این روزها بدرد سیمان مرغ گوشت و سایر اقلامى که به کمبود آنها عادت کرده ایم دچار است (صحیح است) با این تفاوت که اگر میتوان کمبود سیمان را تحمل کرد و مثلا از ادامه ساختمان صرفنظر کرد و یا بجاى خرید مرغ عکس آنرا تماشا کرد و بهمین اندازه دلخوش داشت ولى از کمبود کتابهاى درسى بهمین سرعت نمیتوان گذشت کرد، زیرا این مسئله ایست که ۸ میلیون خانواده سرگردانى و نگاههاى ملتمسانه فرزندانشان را نادیده انگارند (صحیح است) حدود ۴۲ روز از بهترین ایام و اوقات تدریس در مدارس کشور میگذرد و اگر حساب کنیم که عملا سال تحصیلى دانش آموزان از ۹ ماه به ۷ ماه تقلیل یافته و طى این مدت نیز تعطیلات عید و روزهاى فراغت دیگر را که اکثرا بخاطر کمبود معلم و دبیر حادث میشود بشمار آوریم، در حقیقت روزهاى کار به ۱۶۰ الى ۱۷۰ روز تقلیل میبابد، بطوریکه تا کنون نزدیک به یک چهارم دوره تحصیل از بین رفته و جز به تدریس مسائل غیر اساسى و عمومى و سرگرمیهاى دیگر تلاش کارساز دیگرى صورت نگرفته است. متأسفانه با مراجعات مکرر و سؤالات بیشمارى که...

تا روشنایی بنویس

عنوان: تا روشنایی بنویس! نویسنده: احمد اخوت ناشر: موسسه فرهنگی-هنری جهان کتاب تعداد صفحات: ۲۸۳ فهرست مطالب پیش از آغاز روشنایی و تاریکی نویسندگی خط‌خوردگی‌های شازده احتجاب نقد ژنتیکی وحشت از صفحه سفید سندرم کتاب دوم نوشته‌هایم را بسوزان کتابهای ناخوانده باز کردن کتابهایم چمدان گمشده والتر بنیامین خوانشِ کشویِ میز بلندخوانی کتابخوانی برای بورخس چشم ضعیف خواندن با عینک چشم نقاش چنانکه از مطالب و مقالات منتشر شده به وسیله «مجله مطالعات خواندن» بهره می برید و انتشار آزاد آنها را مفید می دانید، دقت کنید که در کنار همکاری علمی شما عزیزان، تداوم کار این سایت به کمک مالی همه همکاران و علاقمندان وابسته است. کمک های مالی شما حتی در مبالغ بسیار اندک، می توانند کمک موثری برای ما...

اَدل و توما در «آبی گرمترینِ رنگهاست» از خواندن حرف می‌زنند

عنوان فیلم: آبی گرمترینِ رنگهاست Blue is the Warmest Color کارگردان: عبداللطیف کشیش Abdellatif Kechiche سال ساخت: ۲۰۱۳ زمان: “۲۳ : ’۱۴ : ۰۰   توما– این هفته باعث شدی خیلی سخت کار کنم اَدل– چطور؟ توما – کتاب زندگی مارین اَدل – خوندیش؟ توما – سعیمو کردم. شروع کردم به خوندن اَدل – و؟ توما – خیلی سخته؛ آروم پیش میره اَدل – منظورت اینه که خوشت نمیاد؟ توما – کتاب های چاقی مثل اون باعث میشن که ازشون زده بشم اَدل – من خودم بعضی از کتاب ها کوتاه رو بعد از اینکه دو صفحه ازشون میخونم میذارم کنار. اما چطور ممکنه کسی از این کتاب خوشش نیاد؟ توما – من نگفتم خوشم نیومد. موضوع اینه که اون لغاتش سخته و جملاتش طولانی و کلا کتاب زبانش قدیمیه اَدل -خیلی توش توصیف زیاده، احساسات آدم رو برانگیخته میکنه  اما زیر پوست آدم میره توما – کسی چه میدونه؟ شاید تو باعث شی من ازش خوشم بیاد؛ من سعی میکنم همش رو بخونم اَدل – تا به حال کتابی رو خوندی که ازش خوشت بیاد؟ توما – من هیچوقت یه  همچین کتابی نخوندم اَدل – یعنی تو هیچ وقت کتابی رو که دوست داشتی تا ته نخوندی؟ هیچوقت؟ توما – چرا یه کتابی بود که من ازش  خوشم اومد.اما اون رو تنهایی نخوندمش اَدل – درباره ی چی بود؟ توما – رابطه ی نامشروعِ خطرناک Choderlos de Laclos اَدل – مثل اینکه اون رو از عمق وجودت خوندی؟ توما – تنهایی کلافه میشم چیزی رو بخونم اَدل – شاید تو دلایل خودت رو داشتی برای اینکه از اون کتاب خوشت بیاد توما – اون هر بخش و هر...

قوم‌نگاری خواندن

  عنوان: قوم‌نگاری خواندن the Ethnography of Reading ویراستار: جاناتان بویارین (Jonathan Boyarin) ناشر: انتشارات دانشگاه کالیفرنیا سال نشر: ۱۹۹۳ تعداد صفحات: ۲۸۵ فهرست مطالب جایگاه خواندن: اسرائیل باستان و اروپای قرون وسطی واژه‌های دلپذیر: عیسایِ لوقا و خواندن شعر مقدس در آغاز عصر مسیحیت ساخت فرهنگیِ خواندن در انگستان آنگلوساکسون به گوش دادن ادامه بده: قوم‌نگاری و خواندن در پیشگاه نام: خواندن متون مقدس در روستاهای اندونزی سواد، شفاهی‌بودن و تشریفات مذهبی در کلمبیای کوهستانی روحیه ژاپنی و یادگیری چینی: کاتبان و قصه‌گویان در ژاپن پیش از دوران مدرن بازنمایی متن به مثابه کنش جمعی آواهای پیرامون متن: قوم‌نگاری خواندن در مستیوای (Mestiva) اورشلیم زنده نگه‌داشتن زن حلزونی: چالش‌های خواندن در کلاس‌های اختصاصی چنانکه از مطالب و مقالات منتشر شده به وسیله «مجله مطالعات خواندن» بهره می برید و انتشار آزاد آنها را مفید می دانید، دقت کنید که در کنار همکاری علمی شما عزیزان، تداوم کار این سایت به کمک مالی همه همکاران و علاقمندان وابسته است. کمک های مالی شما حتی در مبالغ بسیار اندک، می توانند کمک موثری برای ما...
صفحه 5 از 22« جدیدتر...34567...1020...قدیمی تر »
آخرین از سرانه مطالعه جایگاه خواندن در گذران وقت مردم فلسطین
جایگاه خواندن در گذران وقت مردم فلسطین عنوان گزارش اصلی: ReportTime Use Survey 2012/2013:   Final مجری: مرکز آمار فلسطین (Palestinian Central Bureau of Statistics) دسترسی به گزارش اصلی: http://www.timeuse.org/sites/ctur/files/public/ctur_report/9498/palestinian-2014-timeuse-survey-report-2068.pdf جامعه: کلیه افراد بالای ۱۰ سال فلسطینی که در فلسطین ساکن هستند واحد نمونه‌گیری: خانوار حجم نمونه: ۵۹۰۳ دوره زمانی گردآوری داده: سال‌های ۲۰۱۲ و ۲۰۱۳ سال اعلام نتایج: ۲۰۱۴ خواندن در مجموعه فعالیتی با عنوان (استفاده از رسانه‌های جمعی) قرار گرفته است.  در جدول زیر ابتدا آمار مربوط به عنوان کلی فعالیت و سپس به تفکیک فعالیتهای مرتبط گزارش شده است. میانگین زمان (افرادی که این فعالیت را انجام داده‌اند) درصد افرادی که این فعالیت را انجام داده‌اند (از کل جمعیت) هر دو جنس زنان مردان هردو جنس زنان مردان استفاده از رسانه‌های جمعی ۲.۴۵ ۲.۴۶ ۲.۴۴ ۸۵.۵ ۸۶.۵ ۸۴.۲ خواندن (مطالعه) ۰.۴۷ ۰.۴۶ ۰.۴۹ ۳.۴ ۴.۷ ۲.۲ استفاده از تلویزیون و مواد دیداری ۲.۲۳ ۲.۲۸ ۲.۱۸ ۸۱.۴ ۸۴.۰ ۷۸.۹ گوش‌سپردن به رادیو و لوازم صوتی ۰.۵۹ ۰.۵۱ ۱.۰۸ ۵.۰ ۵.۳ ۴.۸ استفاده از رایانه ۱.۴۷ ۱.۲۸ ۲.۰۱ ۱۸.۴ ۱۶.۴ ۲۰.۳ سایر رسانه‌ها ۰.۱۷ – ۰.۱۶ ۰.۳ . ۰.۶ در این جدول وضعیت خواندن  به تفکیک سن و جنس آمده است که زیر هر جنسیت ابتدا نسبت جمعیتی که این فعالیت را انجام میدهند و سپس مدت زمانی را که به این خواندن اختصاص داده‌اند آمده است. مردان زنان کل نسبت زمان‌ (دقیقه) نسبت زمان (دقیقه) نسبت زمان (دقیقه) ۱۰-۱۷ سال ۱.۳ ۳۷ ۵.۸ ۴۵ ۳.۴ ۴۳ ۱۸-۲۹ سال ۱.۹ ۴۸ ۶.۰ ۴۲ ۳.۹ ۴۳ بالای ۳۰ سال ۳.۱ ۵۳ ۲.۹ ۵۶ ۳.۰ ۵۴ کل ۲.۲ ۴۹ ۴.۷ ۴۶ ۳.۴ ۴۷...
آخرین از جامعه شناسی خواندن خواندن برای مردم چه می‌کند؟*
خواندن برای مردم چه می‌کند؟*     خواندن برای مردم چه می‌کند؟ What Reading Does to People نویسنده: داگلاس  واپلس (Douglas Waples)، برنارد برلسون (Bernard Berelson) و فرانکلین برادشاو (Franklyn R. Bradshaw) سال نشر: ۱۹۴۰ ناشر: دانشگاه شیکاگو تعداد صفحات:۲۲۲   فهرست مطالب ۱. مقدمه و خلاصه ۲. پیش‌نیازهای نشر ۳. توزیع انتشارات ۴. محتوای انتشارات ۵. حساسیت‌های خوانندگان ۶. اثرات خواندن                              ...
آخرین از تاریخ خواندن پروندۀ کتاب‌ها: گذشته، حال و آینده
پروندۀ کتاب‌ها: گذشته، حال و آینده

من استاد دانشگاه هاروارد بودم و می‌خواستم ایبوکی دربارۀ صنعت نشر کتاب در قرن هجدهم اروپا بنویسم که رییس دانشگاه هاروارد از من پرسید مایلم مدیر بعدی کتابخانۀ دانشگاه هاروارد شوم؟ بی‌تردید جواب مثبت دادم. ولی در جولای ۲۰۰۷ بود که متوجه شدم گوگل در پروژۀ دیجیتالی کردن میلیون‌ها کتاب، که امروز با نام جستجوی کتاب گوگل می‌شناسیم، درگیر یک پروندۀ حقوقی با جمعی از مؤلفان و ناشران شده است. من دربارۀ اینکه کلکسیون‌های کتاب‌های هاروارد بخشی از یک پروژۀ تجاری شوند، تردید داشتم. مسألۀ دیگری که ذهنم را درگیر می‌کرد، جریان «دسترسی آزاد» بود…

آخرین از ترویج خواندن دفاع از کتابخانه
دفاع از کتابخانه

در کنفرانس بین‌المللی کتابخانه در شهر لندن در سال ۱۸۹۷، یکی از شناخته‌شده‌ترین کتابدارهای آمریکا که بیرون از کتابخانه رئیس یک بخش آموزشی بزرگ نیز بود، نظر خودش را درباره اهمیت زیاد کتابخانه در آموزش عمومی بیان کرد. او گفت اگر بین مدرسه عمومی و کتابخانه عمومی مجبور به انتخاب می‌شد و فقط می‌توانست یکی را داشته باشد (و اگر شرایط به گونه‌ای بود که گزینه دوم به هیچ وجه نمی توانست وجود داشته باشد)، کتابخانه را انتخاب و مدرسه را رها می کرد. چرا که …