کاربرد رویکرد پژوهش آمیخته در ارزیابی طرح‌های پیچیده

کاربرد رویکرد پژوهش آمیخته در ارزیابی طرح‌های پیچیده

Share

عنوان مقاله: کاربرد رویکرد پژوهش آمیخته در ارزیابی طرح‌های پیچیده: برنامه ملی خواندن در پرتغال

برنامه ملی خواندن (National Reading Plan=NRP) ابتکاری است در حوزه سیاست‌گذاری عمومی و هدف آن افزایش سطح سواد و عادت به خواندن در میان مردم پرتغال است.  این مقاله در صدد است با استفاده از رویکرد آمیخته، مدلی برای ارزیابی برنامه‌های پیچیده نظیر برنامه ملی خواندن ارائه کند. ارزیابی این طرح به مدت  پنج سال (۲۰۰۶-۲۰۱۱) به طول انجامیده است. در این ارزیابی روشی مدنظر بوده است که بتوان از آن طریق نظارت و تحلیل مداوم و نظام‌مند را امکان‌پذیر کرد.

مشخصات مقاله:

Mixed-methods evaluation in complex programmes: The national reading plan in Portugal/ by António Firmino da Costa, Elsa Pegado, Patrícia Ávila, Ana Rita Coelho- 2013

چنانکه از مطالب و مقالات منتشر شده به وسیله «مجله مطالعات خواندن» بهره می برید و انتشار آزاد آنها را مفید می دانید، دقت کنید که در کنار همکاری علمی شما عزیزان، تداوم کار این سایت به کمک مالی همه همکاران و علاقمندان وابسته است. کمک های مالی شما حتی در مبالغ بسیار اندک، می توانند کمک موثری برای ما باشند:

پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

*